Aspects of Research into the Territory of Moscow in the Context of Educational Geourbanistics
The article was prepared within the framework of the state assignment of the Department of Education and Science of the City of Moscow for 2025 on the topic: “Educational geourban studies as a direction for the development of socio-economic and recreational geography in the context of the transformation of the national education system”
DOI:
https://doi.org/10.52575/2712-7443-2026-50-3-659-680Keywords:
educational geourbanistics, territorial organization of education in Moscow, influence of education on the urban environment, territorial branding, educational complexAbstract
In the context of the transition to a knowledge economy and the intensification of competition among global cities, education is becoming not merely a social service but a driver of spatial development and a key element of megacity branding. Nevertheless, the geographical aspects of the territorial organization of education and its feedback effects on Moscow’s urban environment remain only fragmentarily studied, creating a notable gap in the theory and practice of human geography. The aim of this study is to identify and substantiate the conceptual framework of educational geourbanistics as applied to the territory of Moscow. Based on geoinformation and statistical analysis of data from the Moscow Government portal, as well as a synthesis of SWOT- and PESTEL-analyses, a pronounced spatial differentiation of educational institutions has been identified. It has been established that the Zelenograd, Novomoskovsky, and Troitsky administrative districts form the “educational periphery” of the capital. The study demonstrates that the concentration of intellectual resources acts as a system-forming factor in positioning Moscow as an “educational hub.” The results contribute to the development of the theoretical and methodological apparatus of socio-economic geography by expanding the scope of geourban studies through the educational component.
Downloads
References
Список источников
Горычева С.Н., Звяглова М.В., Игнатьева Е.Ю., Кукушкина А.Г. 2025. Образовательная урба-нистика. Великий Новгород, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, 105 с.
Гохберг Л.М., Кузнецова Т.Е., Рудь В.А. 2011. Инновационные кластеры в экономике России: перспективы и механизмы развития. М., Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 56 с.
Лешуков О.В., Евсеева Д.Г., Громов А.Д., Платонова Д.П. 2017. Оценка вклада региональных систем высшего образования в социально-экономическое развитие регионов России. М., НИУ ВШЭ, 30 с.
Литературная география России. Под ред. Ю.А. Веденина, В.Н. Калуцкова. М., Изд-во МГУ, 295 с.
Портал открытых данных Правительства Москвы. Электронный ресурс. URL: https://data.mos.ru/ (дата обращения 08.08.2025)
Шульгина О.В., Воронова Т.С., Гайворон Т.Д., Грушина Т.П., Майнашева Г.М., Самусенко Д.Н. 2025. Географическое москвоведение. М., ИНФРА-М, 244 с.
Шульгина О.В., Шульгина Д.П. 2019. Культурное и природное наследие России. М., Изда-тельство Юрайт, 177 с.
Список литературы
Бакланов П.Я. 2019. Территориальная организация и пространственное развитие: соотноше-ние понятий и процессов. В кн.: Геосистемы восточных районов России: особенности их структур и пространственного развития. Владивосток, Издательство Дальнаука: 10–16.
Быховская И.М. 2011. Прикладной вектор культурологии: искомое и сущее. Вестник Кеме-ровского государственного университета культуры и искусств, 14: 21–40.
Буланов М.В., Россинская А.Н., Асонова Е.А. 2021. Образовательная урбанистика: опыт опи-сания ключевых понятий. Научно-педагогическое обозрение, 6(40): 236–245. https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-6-236-245
Володина М.В. 2021. Природные территории как экологический каркас Москвы и объекты рекреационно-познавательной деятельности. В кн.: Бюллетень института естествозна-ния и спортивных технологий. М., Медиагруппа «ХАСК»: 8–15.
Володина М.В. 2020. Природные территории Москвы как объект географического исследо-вания. В кн.: Шаг в науку. Материалы IV Научно-практической конференции молодых ученых, Москва, 18 декабря 2020. М., Московский городской педагогический универси-тет: 779–782.
Гамаюнов О.А. 2024. Экологическая урбанистика – инновационный подход к планированию городской среды. Вестник Керченского государственного морского технологического университета, 4: 45–51.
Глазычев В.Л. 2008. Урбанистика. М., Европа, 219 с.
Глозман О.С. 2017. Тенденции подземной урбанизации. Academia. Архитектура и строитель-ство, 2: 79–83.
Гниломедова Р.А. 2025. Геоинформационный анализ преступности в городе. Наука в мегапо-лисе, 5(73): 8.
Гончарова В.А. 2022. Содержание профессиональной подготовки учителей английского язы-ка с позиции образовательной урбанистики. Alma Mater (Вестник высшей школы), 1: 73–80.
Зубаревич Н.В. 2003. Социальное развитие регионов России: проблемы и тенденции пере-ходного периода. М., УРСС, 261 с.
Игнатьева Е.Ю., Горычева С.Н., Звяглова М.В. 2022. Образовательная урбанистика в контек-сте дидактики. Перспективы науки и образования, 4(58): 42–57. https://doi.org/10.32744/pse.2022.4.3
Илларионова Л.П. 2024. Образовательная урбанистика в профессиональной подготовке педа-гога. В кн.: Современное профессиональное образование: опыт, проблемы, перспекти-вы. Материалы международной научно-практической конференции, Орёл, 07–08 октяб-ря 2024. Орёл, Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева: 145–152.
Лаппо Г.М. 1997. Литературная геоурбанистика. В кн.: Экономическая и социальная геогра-фия на пороге XXI века. Смоленск, Смоленский гуманитарный университет: 97–109.
Леонтьева Е.Ю. 2023. Сенсорная урбанистика: введение в предметное поле. Социология го-рода, 3: 71–84. https://doi.org/10.35211/19943520_2023_3_71
Лисовец И.М. 2014. Город в проблемном поле культурологической урбанистики. В кн.: Со-временный город: социальность, культуры, жизнь людей. Материалы XVII Междуна-родной научно-практической конференции, Екатеринбург, 14–15 апреля 2014. Екате-ринбург, Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Гуманитарный университет: 48–52.
Нелюбин А.В. 2020. Комплексный анализ проблемы строительства крупных автомобильных магистралей в черте города на примере участка северо-восточной хорды в районе Хов-рино города Москвы. В кн.: Шаг в науку. Материалы IV Научно-практической конфе-ренции молодых ученых (II всероссийской), Москва, 18 декабря 2020. М., Московский городской педагогический университет: 815–818.
Новая Москва: исследование пространственного развития. 2019. М.,Стрелка КБ, 140 с.
Олесик Н.С. 2006. Военная геоурбанистика и военная география. Военная мысль, 4: 38–47.
Пилясов А.Н. 2009. География инноваций: от пространства к процессу. Смоленск, Ойкумена, 512 с.
Соломин В.П., Летягин Л.Н., Игнатьев Д.Ю. 2014. Образовательный универсум города: педа-гогические аспекты философской урбанистики. Нижегородское образование, 2: 124–129.
Тархов С.А. 2013. Социально-экономическая география: ее сущность, предмет изучения и методы. Региональные исследования, 3(41): 9–13.
Федорова М.А., Чурилова И.Н., Винникова Т.А. 2023. Подготовка студентов-переводчиков с позиций образовательной урбанистики. Ярославский педагогический вестник, 1(130): 66–74. https://doi.org/10.20323/1813_145X_2023_1_130_66_74
Чеснок В.А. 2021. Памятные места моей малой родины – Можайского района города Моск-вы: аудиотур на платформе izi.travel. В кн.: #ScienceJuice2020. Сборник статей и тези-сов, Москва, 23–27 ноября 2020. М., ПАРАДИГМА: 209–213.
Чеснок В.А. 2020. Проект «Абрикосовы в Москве XIX века» (аудиотур на платформе мо-бильного приложения IZI.TRAVEL). В кн.: Шаг в науку. Материалы IV Научно-практической конференции молодых ученых (II всероссийской), Москва, 18 декабря 2020. М., МГПУ: 830–834.
Шевелев А.Н. 2022. Историко-образовательная урбанистика как перспективное направление историко-педагогических исследований. В кн.: Перспективы развития исследований в сфере наук об образовании. Материалы международной научно-практической конференции, Москва, 06–07 декабря 2021. М., Российская академия образования: 120–123.
Шоломова Т.В. 2019. Философская урбанистика и педагогическое петербурговедение в кон-тексте университетского образования. Идеи и идеалы, 11(4–1): 205–216. https://doi.org/10.17212/2075-0862-2019-11.4.1-205-216
Шульгина О.В. 2022. Географические исследования пространства Москвы в студенческих научных и проектных работах. В кн.: UniverCity: Города и Университеты. М., Изда-тельство «Экон-Информ: 133–148.
Florida R. 2002. The Rise of the Creative Class. New York, Basic Books, 404 p.
Glaeser E. 2011. Triumph of the City. New York, Penguin Press, 352 p.
Landry C. 2008. The Creative City: A Toolkit for Urban Innovators. 2nd ed. London, Earthscan, 300 p.
Kotler P. 2002. Marketing Places. New York, Simon and Schuster, 400 p.
Sassen S. 2001. The Global City: New York, London, Tokyo. 2nd ed. Princeton, Princeton University Press, 447 p.
References
Baklanov P.Y. 2019. Territorial Organization and Spatial Development: Concepts and Processe. In: Geosystems of the Eastern Regions of Russia: Features of Their Structures and Spatial Devel-opment. Vladivostok, Pabl. Izdatelstvo Dalnauka: 10–16 (in Russian).
Bykhovskaya I.M. 2011. Prikladnoy vektor kulturologii: iskomoye i sushcheye [Applied Vector of Cultural Studies: the Sought and the Existing]. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo uni-versiteta kultury i iskusstv, 14: 21–40.
Bulanov M.V., Rossinskaya A.N., Asonova E.A. 2021. Educational Urban Studies: Approach to De-scribing Key Concepts. Pedagogical Review, 6(40): 236–245 (in Russian). https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-6-236-245
Volodina M.V. 2021. Prirodnyye territorii kak ekologicheskiy karkas Moskvy i obyekty rekreatsionno-poznavatelnoy deyatelnosti [Natural Areas as an Ecological Framework for Moscow and Objects of Recreational and Educational Activities]. In: Byulleten instituta estestvoznaniya i sportivnykh tekhnologiy [Bulletin of the Institute of Natural Science and Sports Technology]. Moscow, Pabl. Mediagruppa “KhASK”: 8–15.
Volodina M.V. 2020. Prirodnyye territorii Moskvy kak obyekt geograficheskogo issledovaniya [Natural Areas of Moscow as an Object of Geographical Research]. In: Shag v nauku [Step into Science]. Proceedings of the IV Scientific and Practical Conference of Young Scientists, Moscow, 18 December 2020. Moscow, Pabl. Moskovskiy gorodskoy pedagogicheskiy uni-versitet: 779–782.
Gamayunov O.A. 2024. Ecological Urbanism is an Innovative Approach to Planning the Urban En-vironment. Bulletin of the Kerch State Marine Technological University, 4: 45–51 (in Rus-sian).
Glazychev V.L. 2008. Urbanistika [Urban Studies]. Moscow, Pabl. Evropa, 219 p.
Glozman O.S. 2017. Trends of Underground Urbanization. Academia. Architecture and Construc-tion, 2: 79–83 (in Russian).
Gnilomedova R.A. 2025. Geoinformation Analysis of Crime in Moscow. Science in a Megapolis, 5(73): 8 (in Russian).
Goncharova V.A. 2022. Content of Professional Training of English Language Teachers from the Perspective of Educational Urbanistics. Alma Mater (Higher School Bulletin), 1: 73–80 (in Russian).
Zubarevich N.V. 2003. Sotsialnoye razvitiye regionov Rossii: problemy i tendentsii perekhodnogo perioda [Social Development of Russian Regions: Problems and Trends of the Transition Pe-riod]. Moscow, Pabl. URSS, 261 p.
Ignatyeva E.Yu., Gorycheva S.N., Zvyaglova M.V. 2022. Educational Urbanistics in the Context of Didactics. Perspectives of Science and Education, 4(58): 42–57 (in Russian). https://doi.org/10.32744/pse.2022.4.3
Illarionova L.P. 2024. Educational Urbanism in the Professional Training of a Teacher. In: Modern professional education: experience, problems, prospects. Materials of the international scien-tific and practical conference, Orel, 7–8 October 2024. Orel, Pabl. Oryol State University named after I.S. Turgenev: 145–152 (in Russian).
Lappo G.M. 1997. Literary Geourbanistics. In: Economic and Social Geography on the Threshold of the 21st Century. Smolensk, Pabl. Smolensk Humanitarian University: 97–109 (in Rus-sian).
Leontyeva E.Yu. 2023. Sensory Urbanism: Introduction to Subject Field. Sociology of the city, 3: 71–84 (in Russian).
Lisovets I.M. 2014. Gorod v problemnom pole kulturologicheskoy urbanistiki [The City in the Problematic Field of Cultural Urbanism]. In: Sovremennyy gorod: sotsialnost. Kultury, zhizn lyudey [The Modern City: Sociality, Cultures, and People's Lives]. Proceedings of the XVII International Scientific and Practical Conference, Yekaterinburg, 14–15 April 2014. Yekate-rinburg, Pabl. Negosudarstvennoye obrazovatelnoye uchrezhdeniye vysshego professional-nogo obrazovaniya Gumanitarnyy universitet: 48–52.
Nelyubin A.V. 2020. Kompleksnyy analiz problemy stroitelstva krupnykh avtomobilnykh magistra-ley v cherte goroda na primere uchastka severo-vostochnoy khordy v rayone Khovrino go-roda Moskvy [A Comprehensive Analysis of the Problem of Construction of Major Highways within the City: The Case of a Section of the North-East Chord in the Khovrino District of Moscow]. In: Shag v nauku [Step into Science]. Proceedings of the IV Scientific and Practical Conference of Young Scientists (II All-Russian), Moscow, 18 December 2020. Moscow, Pabl. Moskovskiy gorodskoy pedagogicheskiy universitet: 815–818.
Novaya Moskva: issledovanie prostranstvennogo razvitiya [New Moscow: A Study of Spatial De-velopment]. 2019. Moscow, Pabl. Strelka KB, 140 p.
Olesik N.S. 2006. Voyennaya geourbanistika i voyennaya geografiya [Military Geourbanistics and Military Geography]. Voyennaya mysl, 4: 38–47.
Pilyasov A.N. 2009. Geografiya innovatsiy: ot prostranstva k protsessu [The Geography of Innova-tion: From Space to Process]. Smolensk, Pabl. Oykumena, 512 p.
Solomin V.P., Letyagin L.N., Ignatiev D.Yu. 2014. Educational Universum of the City: Pedagogical Aspects of Philosophical Urbanistics. Nizhny Novgorod Education, 2: 124–129 (in Russian).
Tarkhov S.A. 2013. Human Geography: Its Nature, Subject, and Methodology. Regional Research, 3(41): 9–13 (in Russian).
Fedorova M.A., Churilova I.N., Vinnikova T.A. 2023. Teaching Interpreters in the Framework of Urban Educational Environment. Yaroslavl pedagogical bulletin, 1(130): 66–74 (in Russian). https://doi.org/10.20323/1813_145X_2023_1_130_66_74
Chesnok V.A. 2021. Pamyatnyye mesta moyey maloy rodiny – Mozhayskogo rayona goroda Mos-kvy: audiotur na platforme izi.travel [Memorable Places in My Small Homeland – the Mozhaisk District of Moscow: an Audio Tour on the izi.travel Platform]. In: #Science-Juice2020. Collection of articles and abstracts, Moscow, 23–27 November 2020. Moscow, Pabl. “PARADIGMA”: 209–213.
Chesnok V.A. 2020. Proekt “Abrikosovy v Moskve XIX veka” (audiotur na platforme mobil'nogo prilozheniya IZI.TRAVEL) [The "Aprikosovs in 19th-Century Moscow" Project (Audio Tour on the IZI.TRAVEL Mobile App Platform)]. In: Shag v nauku [Step into Science]. Proceedings of the IV Scientific and Practical Conference of Young Scientists (II All-Russian), Moscow, 18 December 2020. Moscow, Pabl. MGPU: 830–834.
Shevelev A.N. 2022. Istoriko-obrazovatelnaya urbanistika kak perspektivnoye napravleniye istori-ko-pedagogicheskikh issledovaniy [Historical and Educational Urban Studies as a Promising Direction of Historical and Pedagogical Research]. In: Perspektivy razvitiya issledovaniy v sfere nauk ob obrazovanii [Prospects for the Development of Research in the Sphere of Edu-cational Sciences]. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference, Mos-cow, 6–7 December 2021. Moscow, Pabl. Russian Academy of Education: 120–123.
Sholomova T.V. 2019. Philosophical Urban Studies and Pedagogical Saint Petersburg Studies in the Context of University Education. Ideas and Ideals, 11(4–1): 205–216 (in Russian). https://doi.org/10.17212/2075-0862-2019-11.4.1-205-216
Shulgina O.V. 2022. Geograficheskie issledovaniya prostranstva Moskvy v studencheskikh nauch-nykh i proektnykh rabotakh [Geographical Explorations of Moscow's Space in Student Re-search and Project Work]. In: UniverCity: Goroda i Universitety [UniverCity: Cities and Uni-versities]. Moscow, Pabl. "Ekon-Inform": 133–148.
Florida R. 2002. The Rise of the Creative Class. New York, Basic Books, 404 p.
Glaeser E. 2011. Triumph of the City. New York, Penguin Press, 352 p.
Landry C. 2008. The Creative City: A Toolkit for Urban Innovators. 2nd ed. London, Earthscan, 300 p.
Kotler P. 2002. Marketing Places. New York, Simon and Schuster, 400 p.
Sassen S. 2001. The Global City: New York, London, Tokyo. 2nd ed. Princeton, Princeton Universi-ty Press, 447 p.
Abstract views: 0
Share
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2026 Regional Geosystems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
